10.3969/j.issn.1006-2769.2010.05.005
古代中医分科教育思想的内在发展规律探索
医生是一个有着明确的专业和专科分工的职业,中医也是如此.中医分科教育,是在历史发展过程中逐步形成的,有着其内在的发展规律.古代中医分科教育思想,对中医分科教育实践有指导作用,也在历代中医分科教育实践中显示出内在的发展规律.
古代中医、分科教育、规律
18
G640(高等教育)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
868-869,896
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古代中医、分科教育、规律
18
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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