多元主义方法论之于创新中医药教育模式的探讨

摘要：

在当前我国中医药教育实践过程中,学生普遍缺乏批判性思雏,盲目遵从大家,创新意识薄弱,西方医学教育色彩过重等弊端成为我国中医药人才培养的障碍.当代西方科学哲学家费耶阿本德提出的多元主义方法论,其反对科学教条主义、科学霸权主义以及反对一元主义方法论,进而倡导科学认识工具的无限自由、批判理性思维等核心思想,对中医药教育具有极大的理论价值和现实指导意义.

关键词：多元主义方法论、费耶阿本德、中医药教育、差异化

所属期刊栏目：18

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：863-865