基于TQC的医学院校课堂教学质量体系的构建

摘要：

医学院校课堂教学TQC是从医学院校课堂教学目标出发,通过建立各层次QC小组,运用TQC的思维模式、方法与手段,对影响课堂教学质量的各种内外因素进行系统分析、全面控制的过程.本文对医学院校课堂教学TQC体系的构建原则与TQC体系的基本构成进行了初步探讨,医学院校课堂教学TQC体系构建总的原则是质量目标先进可行,全员参与全面落实,控制手段科学有效,信息反馈准确及时.全面性原则是构建课堂教学TQC体系的最基本原则.课堂教学TQC系统是由相关子系统构成,每个子系统都要完成相应的PDCA循环过程,并通过QC小组来保证各子系统分目标的实现,从而保证了TQC系统总目标的实现.

关键词：课堂教学、全面质量控制、PDCA循环、QC小组

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：670-672,697