完善本科生导师制评价体系促进民族医学教育快速发展

摘要：

本科生导师制评价体系是运用评价面谈、发展性评价技术和方法,对评价客体的素质发展、工作过程和绩效进行评价判断,使评价客体在评价过程中,不断认识自我、发展自我和完善自我,逐步实现不同的发展目标,优化自我素质结构,起到导航、监督、管理的作用.本文主要探讨了评价体系在本科生导师制实施过程的重要作用,以及如何来完善该评价体系.

关键词：民族医学生、导师制、评价体系

所属期刊栏目：18

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广西教育科学"十一五"规划项目桂教科学[2006]4号文

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：643-645