交互式教学在口腔颌面外科脉管性疾病门诊教学中的运用

摘要：

目的探讨交互式教学模式在口腔颌面外科门诊脉管性疾病临床实习中的应用,旨在提高教学质量.方法采用交互式教学法,改进口腔外科门诊脉管性疾病临床教学,对学生的阶段考试和期末考试成绩分析,观察学生自信心、学习主动性和人际交往方面的变化.结果实验班脉管性疾病内容的成绩均高于对照班(P<0.05).对照班学生和实验班学生两者在学习主动性和人际交往方面存在统计学意义(P<0.05);实验班学生的自信心、学习主动性、人际交往能力在实验前后有显著提高(P<0.05).结论通过交互式教学方法,能有效地提高口腔医学生的口腔外科学习工作能力和实习质量.

关键词：口腔颌面外科、门诊、交互式教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：四川省应用基础研究项目07JY029-074

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：629-632