预防医学专业校外导师制的实施与效果探析

摘要：

目的探讨在预防医学专业中实行本科生校外导师制对本科教育教学改革的意义.方法在五年制预防医学专业本科生的最后两年实行校外导师制.聘请当地疾病预防与控制中心(CDC)的专业人员作为预防医学本科生的校外导师,每名本科生拥有特定的、负责任的导师,对学生给予思想引导和生活帮助,指导其学习方法和培养专业素质,同时给学生的职业选择提出一些建议.导师每个月至少与学生交流或指导学生社会实践1次.采用问卷调查和访谈相结合的方法,对这一教学改革的效果进行了调查、分析与评价.结果所有的学生都认为很有必要实施校外导师制,校外导师对他们的学习、生活、心理、专业和职业选择等各方面均有不同程度的帮助.结论实施本科生导师制是保证高校教学质量的重要措施之一.校外导师制能够提高预防医学本科生对于理论知识学习的兴趣,使学生的学习更加积极主动,可促进本科生素质教育和创造性人才培养.

关键词：本科生、导师制、教学改革、预防医学

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划2009年教育部规划课题FFB090572;2008年湖南省教学改革研究立项项目课题编号212;湘南学院科研基金资助项目09Q008

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：450-452