CBL教学模式在神经外科教学中的应用

摘要：

以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式是基于以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)发展而来的全新教学模式,教学形式多样,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础"的小组讨论式教学法,适应临床医学教学的要求,正逐渐成为临床教学中的重要方法.本文结合自身实践经验,探讨CBL教学模式在神经外科临床教学中的优势、意义、难点及局限性,以期对后续临床教学提供经验借鉴.

关键词：神经外科、CBL、教学模式

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海市优秀青年医学人才计划上海市科技发展基金 041409008;国家863高科技计划项目2007AA02Z483

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：207-209