"以问题为中心"教学法在神经血管介入进修生教学中的应用体会

摘要：

以问题为中心学习(problem-based leaming,PBL)教学法是目前国际上较流行的一种教学方法,具有特殊的优势.将PBL教学法运用到神经血管介入进修生教学中,提高了进修生的学习兴趣和学习积极性,增加了对脑脊髓血管病理论及神经血管介入治疗原理的感性认识,有利于促进理论与实践的结合,提高进修生的理论水平.

关键词：PBL、进修生、教学、神经血管介入

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199