医学英语学习中导致焦虑的因素及应对策略

摘要：

随着社会对复合型人才需求的不断增加,医学英语作为一门专门用途的英语越来越受到重视,但长期以来,教学效果并不理想.焦虑作为最关键的情感变量之一,对语言的影响不容忽视,过度焦虑对医学英语的学习有阻碍作用.本文主要探讨医学英语学习过程中导致学生焦虑心理产生的因素以及减轻、消除焦虑的应对策略.

关键词：医学英语、焦虑、策略

所属期刊栏目：18

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140