10.3969/j.issn.1006-2769.2009.04.009
关于创新课程中引入PBL教学法的思考
国内的创新教育10年来进行了不懈的创新探索,但实践中也暴露出一些问题:创新课程趋于脱离实践和专业,学生沦为被动接受者,创新人格、创新能力难以有实质提高.创新课程中引进PBL教学模式,可以提高学生学习创新的主动性,有助于促进创新教学与专业、实践相结合,改善教学效果,全面提高学生的实践和创新能力.
创新、课程、PBL教学
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G642.4(高等教育)
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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