七年制临床医学本科生《医学统计学》两阶段教学需求分析

摘要：

了解七年制临床医学本科生对于开展<医学统计学>两阶段教学的需求状况,分析两阶段教学改革的对策.选取了毕业实习阶段的七年制学生20名为调查对象,设计了教学需求调查问卷,问卷发放20份,回收20份,回收率与有效率均为100%.使用Epidata 3.1录入数据,应用统计软件SAS9.1进行数据整理与分析.有80%的学生认为开展两阶段教学十分必要,七年制学生对于高级统计方法以及科研设计有着很高的学习愿望,同时非常希望系统开设统计软件教学,并希望增加实践教学内容.七年制医学生有开展<医学统计学>两阶段教学的实际需求.在教改中应当以学生的临床型科研实际应用能力提高为目标,合理设置两阶段教学的内容,加强软件应用能力训练,开展实践能力导向型的教学方式,适当引入新的统计学知识,确保改革实效.

关键词：医学统计学、两阶段教学、教学需求

所属期刊栏目：17

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：第二军医大学教学研究课题重点项目"信息化条件下《医学统计学》分层多次目标教学改革研究"JYB2008006;第二军医大学研究生精品课程建设--医学统计学

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：542-545