10.3969/j.issn.1006-2769.2009.02.044
新形势下医学生职业价值观的偏差与教育初探
随着我国大学招生与毕业生就业制度及医疗卫生体制等改革的不断推进,医学生职业价值观的偏差已成其"就业难"的一个非常重要的原因.本文针对如何对医学生职业价值观的偏差进行有效的教育调适进行了思考,并提出以"三个代表"的重要思想为价值标准,以"科学发展观"为价值取向的教育探索.
医学生、职业价值观、偏差、教育
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G473.8(学校管理)
2009-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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