"参与式教学法"在高原军事医学专业课教学中的应用

摘要：

围绕高原部队任职需要,近年来我们在高原医学专业课现场教学中引入了参与式教学法,从教学设计、教学内容、教学方法、实验实习、考核考试等教学环节鼓励学习者积极参与教学过程,应用灵活多样的教学手段,使学习者在参与过程中学会了学习和应用,发挥了积极作用,激发了学习者学习的兴趣、提高了其创新能力,促进了人才培养,保证了教学质量.

关键词：高原医学、专业课、参与式教学、人才培养

所属期刊栏目：17

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：第三军医大学"十一五"教育规划课题资助06M039

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183