PBL教学模式在骨科临床实习教学中的探索

摘要：

PBL教育模式是针对目前教学模式中的优缺点进行反思后提出的优秀的医学教学模式,其核心是通过提出和解决问题的过程使得医学生获得相关理论知识和实践能力,旨在解决目前,临床医学教学中的高分低能现象.通过改革教学方式,在骨科临床实习的教学中尝试实行PBL教学方式,使学生在有限的实习时间内能掌握更多的骨科专业知识和实践动手技能.

关键词：PBL教育模式、教育改革、骨科实习教学

所属期刊栏目：16

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1253-1255