加强医学伦理学实践教学的思考

摘要：

为解决医学伦理学教学中理论与实践脱节,知行转化不畅的尴尬局面,我们要在帮助医学生确立基本价值取向的基础上,运用生动形象的多样性互动教学形式,开展课堂理论教学与床边实践教学相结合的两步教学法,重视移情教育和医学审美实践,使医学生逐一感悟、体验、接收、内化所学的医学道德内容.

关键词：价值取向、实践教学、移情教育、审美

所属期刊栏目：16

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：湖北省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题,鄂教办[2008]22号

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1219-1221