医古文课教学中的多元渗透

摘要：

通过对中医学课程医古文教学中的多元渗透,即寓医德教育于教学之中,寓专业知识的学习于教学之中,寓人格教育于教学之中,从而达到了既教授学生学习医古文的方法,又陶冶了学生的情操,培养了高尚的医德,拓宽了知识面,巩固了专业思想,树立了高尚的人格的目的 .

关键词：医古文教学、多元渗透、医德教育、人格教育

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1140-1142