医学研究生课程设计的实践与思考

摘要：

针对传统博士生课程教学模式和考核办法缺乏创新性、灵活性和吸引力等问题,在多种学习模式理论的启发下,在博士生<干细胞研究进展与实验技术>课程设计时灵活、合理地进行优势整合,倡导自主学习、发现学习、体验学习和合作学习.

关键词：教学模式、学习模式、研究生课程改革、考试改革

所属期刊栏目：16

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：中山大学实验室教学研究改革基金

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1098-1099