10.3969/j.issn.1006-2769.2008.06.024
医学研究生课程设计的实践与思考
针对传统博士生课程教学模式和考核办法缺乏创新性、灵活性和吸引力等问题,在多种学习模式理论的启发下,在博士生<干细胞研究进展与实验技术>课程设计时灵活、合理地进行优势整合,倡导自主学习、发现学习、体验学习和合作学习.
教学模式、学习模式、研究生课程改革、考试改革
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G643.0(高等教育)
中山大学实验室教学研究改革基金
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1098-1099