10.3969/j.issn.1006-2769.2008.02.053
PBL教学法在《药事法规》教学中的应用
目的 探讨PBL教学法在<药事法规>教学中的效果.方法 对本校57名临床药理专业本科生(实验组)和37名药品监督与管理专业本科生(对照组)分别采用PBL教学法和传统讲授法进行教学,并通过期末考试成绩及学生的满意度比较两组的教学效果.结果 实验组与对照组相比,实验组在期末考试中总成绩和各题型得分高,对教学的总体满意度也较高.结论 PBL教学法激发了学生学习兴趣,加深了学生对所学知识的理解,提高了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
医学教育、教学方法、以问题为中心教学法、满意度
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G642.0(高等教育)
安徽医科大学教学研究项目2007044
2008-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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