10.3969/j.issn.1006-2769.2008.02.046
PBL模式下的医用高等数学教学实践
PBL教学模式目前在许多医学院校中得到应用,但多数针对的是医学专业基础课以及临床课的教学实践,关于公共基础课的PBL教学理论研究相对较少.本文结合高等数学中概率论部分的教学实践,通过ROC曲线评价诊断试验的临床应用,给出了具体的教学案例,并结合数学实验课的开设,讨论了医用高等数学教学方式的改革,提出在医用高等数学的教学中推行PBL模式的意义和具体方法.
PBL教学模式、医用高等数学、ROC曲线
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G642.0(高等教育)
2008-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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