讨论式教学法在《医学微生物学》教学中的应用

摘要：

目的 探讨采用讨论式教学法进行<医学微生物学>各论教学的效果.方法 采用讨论式教学法对2002级、2003级本科各专业学生进行教学,2001级本科各专业学生采用传统讲授法作为对照.通过理论考核和调查问卷相结合的形式,评价讨论式教学组和传统式教学组学生的教学效果及其差异.结果 讨论式教学组学生在考试成绩、学习态度、自我评价等方面均优于传统教学组.结论 讨论式教学法优于传统教学法.讨论式教学法有助于解决医学理论与临床实际分离的问题,有助于培养学生的自主学习能力、分析解决临床问题的能力以及创新能力.

关键词：讨论式教学法、医学微生物学、教学

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99