临床推理研究进展

摘要：

近30年来国外对临床推理进行了深入的研究,在方法学和理论上取得了很大的进展.按照时间将研究划为三个阶段:①尝试将临床推理理解为一般技巧-临床推理过程研究;②与知识数量和记忆能力相关的记忆-推理研究;③与不同心理表达相关的研究.从中可以归纳出两个观点:首先,尚不能认为推理具有一般过程的变量特征.其次,专业素质与记忆中多个协调的心理表达方式相关.不同的表达方式可能应用于不同的环境,但对引起策略变化的环境特征却知之甚少.专业能力存在于多种知识表达方式之中,通过传授特定的策略、技巧和知识培养临床推理能力并不现实,医学生通过大量精心设计的病例实践来熟悉和理解概念性知识,积累解决问题的经验才是培养临床推理能力的关键.

关键词：医学教育、临床推理、教学方法

所属期刊栏目：16

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,41