PBL教学法在口腔正畸科临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL教学法在口腔正畸科临床教学中的应用对提高临床实习生的思维和综合应用知识能力的影响.方法 将30名学员分为两组,传统教学组(A),PBL教学组(B),评估方式为主观问卷调查和客观试卷答题两种方式.结果 主、客观评价结果表明B组显著优于A组.结论 PBL教学法可提高口腔正畸科临床实习生的综合素质,是值得推广的临床教学方法.

关键词：PBL教学法、医学教育、教学改革、素质

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：948-950