10.3969/j.issn.1006-2769.2007.05.086
任务型教学法在医学院校大班英语精读课堂教学中的应用
从任务的定义出发,通过对任务型教学模式(TBA)的理论基础的探讨,尝试用任务型教学法来指导第二语言教学.本文结合我院临床专业学生大班英语课堂教学实践,进一步探讨任务型教学法应用于医学院校大班英语精读课堂教学的可行性和存在的问题.
任务教学法、医学生、大班英语教学、实践
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G642.0(高等教育)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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