10.3969/j.issn.1006-2769.2007.05.064
组织学实验课显微数码互动与普通教学的对比研究
目的 探讨显微数码互动系统对组织学实验教学的影响.方法 对我院2005级中医本科专业4个班的学生采用显微数码互动与普通实验教学方法的考试成绩进行对比分析.结果 两组之闻期末多媒体标本考试成绩有显著性差异(P<0.05),而期末理论考试成绩差异无显著性(P>0.05).结论 组织学显微数码互动教学效果优于普通实验教学.
显微数码互动、组织学、多媒体标本考试
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G642.423(高等教育)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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