10.3969/j.issn.1006-2769.2007.04.093
运用结构主义教学观促进本科生外科学教学效果的研究与实践
结构主义教学观是一种新的教学理论,已逐渐成为大学教学模式的重要理论,本科生外科学教学模式落后一直是影响学生学习效果的主要问题.本文尝试从结构主义理论的角度出发,探索新的外科学教学模式,实践证明运用结构主义教学观能有效提高外科学教学效果.
结构主义教学观、外科学、教学效果
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G642.0(高等教育)
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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