情商运用在实习护生带教中作用的调查分析与相关策略

摘要：

目的 探讨情商运用在实习护生带教中作用的调查分析与相关策略.方法 采用座谈、问卷调查的方法对156名实习学员的意识情商和情感智商进行调查、打分,分析评估其积分.结果 156份调查表全部收回,回收率为100%.积分＞250分属"高情商"者有17人(占10.89%),积分＞150分属"平均数水平"者有39人(占25.00%);积分＞100分属"平均数水平"者有85人(占54.48%);积分＜100分的15人,属"低情商"、"情商很成问题"者仅占10.00%左右.结论 不同实习护生有不同情商指数,根据测得的情商资料,挑选高素质的带教教师、制定情商培养方案对于实习护生带教具有重要意义;情商高低不是与生俱来的,而是后天培养和训练的结果,在教学中加强对护生情商的培养是提高护士素质的必要途径.

关键词：情商、护生、教育

所属期刊栏目：15

分类号：G642.45(高等教育)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：701-702