特殊时期传染病学临床见习教学方法探索

摘要：

目的 探索一套保证临床见习教学工作顺利、高效地进行,使学生不因特殊情况(受非典--SARS流行影响而进入医院见习)而降低学习质量的教学方法.方法 将学生分为2组,一组为受SARS影响不能到医院见习的学生,采取的教学方法:①病例讨论;②利用多媒体教学;③对于某些重要传染病,放映教学录像;④结合传染病的基本知识和当时对SARS的认识开设专题讲座.另一组为同年级未受SARS影响,到医院正常见习的学生,采用常规临床见习教学方法,包括跟带教教师查房、病例示教、教授查房等.结果 受SARS影响不能到医院见习的学生对教学的满意率与采用传统教学方法的没有明显差异(P＞0.05),见习考试成绩优于同年级采用传统教学方法的学生(P＜0.0001).结论 这套特殊时期教学方法切实可行,效果显著.其中部分教学方法有助于改进传统教学方法,提高教学质量和学生素质,也同样适用于正常时期的见习教学.

关键词：临床见习、教学方法、传染病

所属期刊栏目：15

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：538-540