临床医学七年制腹外疝教学效果有关教师因素的问卷研究

摘要：

目的 了解临床医学七年制腹外疝教学效果,研究影响教学效果的教师因素.方法 采用表格问卷方式.对课程安排是否合理,上课时的精神状态等进行调查.结果 认为课程安排合理和比较合理的有63人,占78.75%;上课时精力充沛者有44人,占55%;认为教师的授课能吸引学生注意力有39人,占48.75%;认为还可以的有40人,占50%.结论 临床教学是教师和学生互动的过程,教师的授课艺术、课程安排等能影响学生的精神状态,对腹外疝的教学效果有影响.

关键词：腹外疝、七年制、教学效果

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2007-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139