应用多元化教学方法提高心血管内科见习质量

摘要：

以往的临床见习模式存在诸多的弊端,多元化教学方法使学生有更多的机会接触临床,学生通过多角度,多方位的学习,加强对已学知识的融会贯通及灵活应用,同时也培养了发现问题,解决问题的能力,有利于提高教学质量.

关键词：多元化教学、临床见习、教学改革、心血管内科

所属期刊栏目：14

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：220-221,238