10.3969/j.issn.1006-2769.2006.z1.134
诊断学实习带教体会
临床诊断学教学是教学工作中的重要组成部分.阐述了作为新教师怎样成为一名优秀的临床诊断学实习带教教师,如何走好迈入课堂的第一步:课前充分准备,课上掌握授课技巧,课后自我反思.
新教师、临床诊断学、实习带教
14
G642.44(高等教育)
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
190-191
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10.3969/j.issn.1006-2769.2006.z1.134
新教师、临床诊断学、实习带教
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G642.44(高等教育)
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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