10.3969/j.issn.1006-2769.2006.z1.106
物理诊断学教学探讨
物理诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能的一门学科,是基础医学与临床医学之间的桥梁课.针对这门课的特点,就课前集中准备、多样化的授课方式、强化体格检查、培养诊断思维、改革考核方式等方面对提高物理诊断学教学质量进行了阐述.
诊断学、教学、质量
14
G642.0(高等教育)
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
153-154
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10.3969/j.issn.1006-2769.2006.z1.106
诊断学、教学、质量
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G642.0(高等教育)
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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