临床医学七年制腹外疝教学效果有关学生因素的问卷研究

摘要：

目的 了解临床医学七年制腹外疝教学效果,分析影响教学效果的学生因素.方法 采用表格问卷方式进行调查,腹外疝共有2个课时,在上课前填写表1,并收回表1,下课后填写表2,然后收回.共随机发放90份表格.表1对学生的学习兴趣、课前预习、课前的精神状态、毕业后可能的职业选择等进行了调查,表2对本节课的难点和对本节课的掌握情况等进行调查.结果 表1回收到88份,占98%;表2回收到80份,占89%.表示热爱临床医学者占79.55%;课前预习者占43%;认为本节课的难点是解剖学知识的占82.50%;表示掌握和基本掌握所学内容者占77.50%.结论 学生对临床医学的热爱程度、基础知识的积累程度和良好的精神状态等可明显影响教学效果.

关键词：腹外疝、七年制、教学

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分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：768-771