浅谈医用物理学PBL教学模式的问题设计原则

摘要：

鉴于文献中缺乏医用物理学PBL教学模式问题设计原则的报道,本文结合教学实践和相关的文献,提出医用物理学PBL问题设计的10项基本原则,并对这10项基本原则,结合4个教学实例进行了较为详尽的阐述.

关键词：以问题为基础的学习、医用物理学、问题设计原则

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省高等医学教育研究中心科研基金2005[3]号;潍坊医学院校科研和教改项目潍医教字[2005]21号

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：722-725