循证医学与儿科临床工作的教与学

摘要：

目的 探讨循证医学干预在儿科学中的应用,并对此教学模式的效果做出评价.方法 在循证医学教育观指导下,以临床医学七年制学生为研究对象,采用无记名问卷调查形式,内容包括对教师授课的评价以及对学生学习的评估,通过自身前后对比,了解学生对教师在理论课讲授、见习课及日常学习中循证医学方法应用的评价.结果 调查显示大多数学生对于循证医学教学模式给与肯定评价(P＜0.05),能将基础理论与临床问题相联系,提高临床实践、自学能力;多数学生认为能较好激发自己的学习兴趣,提高主动学习能力,培养临床思维及创新意识(P＜0.05).结论 循证医学教育有利于帮助学生学会学习,学会独立思考,从而达到培养其终身学习能力的目的.

关键词：循证医学、儿科学、教学效果、问卷调查

所属期刊栏目：14

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2006-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：569-571