中等卫生学校学生英语阅读策略训练的实验研究

摘要：

通过阅读测试及问卷调查分析了策略训练教学对学生阅读理解能力的影响.数据分析结果表明,学生的阅读能力可以通过策略训练得以提高.策略训练之后,学生理解文章中心思想和文章大意的能力以及对文章进行推理的能力有所提高,而学生查寻文章细节的能力并未受到策略训练的直接影响.问卷调查表明学生对策略训练普遍持认同态度,说明在日常教学中嵌入策略训练的教学模式是可行的、有效的.

关键词：阅读、阅读策略、策略训练、有效性

所属期刊栏目：14

分类号：G642.45(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：454-456