10.3969/j.issn.1006-2769.2006.01.047
临床医学教学质量监控的实践和体会
为使临床教学质量不断提高,在进一步完善教学质量监控评价机制的基础上,我们开展实施了临床医学教学督导信息书面反馈.由教学质量监控专家委员会委员、学生代表、教学管理人员和同行教师对课堂、见习及实习三大教学环节分别进行教学质量评估,将座谈会和教学质量评估结果进行书面反馈.通过一年半三个学期的具体实施,<临床医学教学反馈信息>共出了6期,在提高临床教学质量方面起到了一定作用,为学院进一步加强临床教学管理打下了基础.
临床医学、教学质量、反馈信息
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G642.475(高等教育)
2006-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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