浅谈教学质量监控的几个转变

摘要：

教学质量监控对教学质量的稳定提高起着非常重要的作用.当前,在招生规模扩大,管理难度增加的情况下,应实现教学质量监控由注重宏观向关注微观转变,由抓终末质量向抓过程质量转变,由重视教师的教向重视学生的学转变,由监控不封闭向监控封闭转变,由不定期监控向常规监控转变,只有这样才能收到良好的监控效果,达到稳定和提高教学质量的目的.

关键词：教学质量、宏观监控、微观监控、监控封闭

所属期刊栏目：13

分类号：G642.42(高等教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：374-375