10.3969/j.issn.1006-2769.2005.03.054
从心理学角度探讨临床医学教育中创新能力的培养
创新教育是现代教育心理学基本理论中最重要的组成部分,医学临床创新教学的成功开展,离不开心理学指导.本文从创新能力、激励机制、人格培养几方面提出了一些实施医学临床创新教学不能忽略的心理学因素.
创新教育、临床教学、心理学
13
G642.0(高等教育)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
327-329
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10.3969/j.issn.1006-2769.2005.03.054
创新教育、临床教学、心理学
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G642.0(高等教育)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
327-329
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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