10.3969/j.issn.1006-2769.2005.03.007
大学生人际归因的研究进展
对归因方式、归因偏差、人际归因与心理健康、人际归因的特点、影响因素、研究方法与工具以及教育蕴涵等七个方面的研究进展进行了综述,以期指导学生对自己的交往行为进行恰当的归因,为控制与调节学生归因后的消极情绪,培养和建立积极情绪,提高学生的心理素质以及培养学生的人际交往能力提供参考.
人际交往、归因、归因方式、大学生
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G444(教育心理学)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
237-238,244