医学微生物学实验课教学方法的改革与实践

摘要：

为适应高等医药院校教育工作改革不断深化的要求,提高医学微生物学实验课教学的质量和效果,培养学生的创创新与实践能力,我们选择医学微生物学实验课的部分内容进行了"参与式"教学方法改革.通过3年的实践证明,"参与式"教学模式可充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生自学与实验操作的能力、分析与综合的能力以及语言表达的能力,开拓了学生创造性思维的空间,有助于学生综合素质的提高.

关键词：医学微生物学、实验课教学、教学方法

所属期刊栏目：12

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：320-321