10.3969/j.issn.1006-2769.2004.01.007
关于多媒体教学“弊端”的不同观点
针对一些文章中提出多媒体教学存在许多弊端的观点进行分析,提出不同见解,认为在许多学科如有机化学中,采用多媒体教学方法不是弊大于利,而是利大于弊.采用多媒体技术仅仅是教学工具,能否取得令人满意的教学效果,关键在于教师综合素质的高低.
多媒体教学、有机化学、局限性
12
G434(电化教育)
2004-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
13-13,封4
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10.3969/j.issn.1006-2769.2004.01.007
多媒体教学、有机化学、局限性
12
G434(电化教育)
2004-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
13-13,封4
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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