认真研究病案讨论教学法 提高临床课教学质量

摘要：

通过采用学生参加有关临床科室常规病案讨论、与教学内容相适应的小班病案讨论课堂教学、临床课学习后期阶段全年级学生参与并以小班为参赛单位的病案讨论竞赛等多种病案讨论教学方式,充分发挥这种教学方式的优势和特点,以促使学生主动收集资料和扩展知识,培养学生独立提出问题、分析和解决问题的能力,从而有助于提高临床诊断思维能力.通过多种不同病案讨论教学方式的应用,增强了学生的语言表达能力、团队精神和集体荣誉感,从而有利于提高学生综合素质.同时,这种教学方式对于促进教师研究教学方法、提高教学与业务水平也有较大的促进作用.

关键词：病案讨论、临床教学、教学质量

所属期刊栏目：11

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：三峡大学校科研和教改项目20004

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：316-317