提高血液病学临床教学质量的"四个结合"模式

摘要：

在血液科教学中,采用媒体图片与理论性授课相结合、床旁教学与持续性病情观察相结合、典型病案讨论与疑难病案讨论相结合、操作教学示范与动手体会相结合的"四个结合"教育模式,取得了良好的教学效果.

关键词：临床血液病、教育质量、教学模式

所属期刊栏目：10

分类号：R-4

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-139,141