生理学教学改革思考

摘要：

@@ 生理学是医学院校学生的一门重要的基础课,内容繁多、概念抽象、理论性强,既有形态学知识(组织学、解剖学),也包含了生物化学、药理学、病理生理学的基本内容,与临床各科有密切联系.目前,高等学校教学时间的有限性和知识增长之间的矛盾越来越尖锐.要解决这一矛盾,保证知识、能力、素质的协调发展,关键是深化教学内容与方法改革,充分利用有限的授课时间,提高教学效率.为适应新世纪对高等医学人才的需要,我们对生理学教学内容与方法的改革进行了一些思考和尝试.

机标关键词：生理学教学、内容与方法改革、知识增长、医学院校学生、时间的有限性、高等医学人才、病理生理学、学校教学、协调发展、生物化学、深化教学、矛盾、教学效率、概念抽象、组织学、药理学、形态学、理论性、解剖学、基础课

所属期刊栏目：10

分类号：R-4

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123