10.3969/j.issn.1006-2769.2002.02.025
认知学习理论与医学英语教学实践
认知主义理论认为,人的认识是外界刺激与认知主体内部心理相互作用的结果.本文试图运用该理论,结合我院医学英语教学实践,从①变机械学习为有意义学习,提高学生的学习兴趣;②采用多种手段加强学生的学习效果,就提高医学英语教学质量阐述了体会.
认知理论、外界刺激、医学英语、素质
10
G64(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
109-111
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10.3969/j.issn.1006-2769.2002.02.025
认知理论、外界刺激、医学英语、素质
10
G64(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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