10.3969/j.issn.1006-2769.2002.02.014
运用教学评估提高教学质量
自1990年开始,三峡大学医学院基础部有组织有计划地在中青年教师中开展了教师理论教学质量的评估,比较客观地评价教师教学质量,推动教学研究、教学改革和教师的培养提高等,促进和提高了教学质量,为学校领导和教学管理部门加强教学质量监控、宏观指导和微观管理提供了有效途径.
教师、教学评估、教学质量
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G64(高等教育)
湖北省教育厅科研项目
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
89-90,94