改革我国现行药学教育体制的几点思考

摘要：

@@ 药学教育已进入一个新时期,新型教学模式和课程设置将逐步形成.药学教育在国外,受到相当的重视,在法国共有24所药学院,是我国的近一倍还多,但他们的人口只有6000万.法国药剂师属高收入阶层,医院或药房均由药剂师担任主管.我国近年来开始了医院药学教育研究工作,实行了药师制度,在培养目标和人才规格上,由"学院型"向"应用型"转变,由单一的"药学型"向"医学药学结合型"转变,在药学教育模式上,由"化学-药学"模式向"化学-生物学-管理学-药学"模式转变.以适应医院药学的发展要求,那种重化学,轻药学,医药分家,不问管理的教育模式开始有所改变,逐步实现"化学、医学、管理学、药学"的互相渗透、合理配制,使学员所学知识更加贴近于临床要求.在教学模式上也由"单一式"灌输式"向"开放式""开发式"的智力、能力型教学模式发展.但教学体制的改革仍然滞后,课程体系和教学方式仍然沿袭传统模式.现代化药学教育中应首先从三种体制上的改革做起,突破传统的以"课堂、书本、教师为中心"的教学模式,在传授科学文化知识和基本技能的同时,注重发展学生的智力和能力,包括本专业必备的实践能力、综合分析和解决问题的能力、搜集情报信息、检索资料及使用计算机、工具书的能力.

机标关键词：改革、药学教育、教学模式、解决问题的能力、医院药学、教育模式、化学、转变、药剂师、管理学、教师为中心、高收入阶层、综合分析、注重发展、智力、文化知识、医药分家、医学、药师制度、体制

所属期刊栏目：9

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254