以问题为基础的教学法在儿科教学中的初探

摘要：

以问题为基础的教学法是指在临床前期课或临床课中,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学.本文将此教学法应用于儿科临床教学中 .分别选择实验班及对照班,实验班采用以问题为基础的教学法,而对照班采用传统的教学法;评价采取统一命题阅卷,成绩分总分、基础知识成绩与病案分析成绩;结果进行统计学处理(t检验).结论:该方法有利于巩固基础知识,培养理论联系实践及临床思维能力 ,提高自学能力和激发学习兴趣,顺利实现了由“学”向“用”的过渡.

关键词：以问题为基础、儿科教学、教学法

所属期刊栏目：9

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145