医学论著中统计学应用缺陷与课程教改研究

摘要：

为给高等医科院校<医学统计学>课程教改提供可靠依据,对国内近10年发表的1316篇临床论著中统计学应用状况及其缺陷特征进行研究.结果:常用统计推断方法有5类,累积构成比为89.4%;统计描述指标缺陷率为21%,统计推断缺陷率为62%;对照应用率为68%,随机化应用率为60%,盲法应用率为16%.通过针对性地编写补充教材,改革理论课、实习课教学内容、教学方式,取得了良好收效,学员满意率达90%.

关键词：医学论著、统计学缺陷、课程教改

所属期刊栏目：8

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：湖北省教育厅科研项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37