Seminar教学法在临床麻醉学教学中的应用

摘要：

目的 评价seminar教学法在临床麻醉学教学中的效果.方法 将麻醉学系2007级麻醉本科学生96人随机分为甲、乙两组,每组48人,在讲授《临床麻醉学》部分章节时,甲组采用seminar教学法,乙组采用传统教学法,教学结束后以问卷调查表和考试成绩评价教学效果.结果 通过问卷调查表可以看出,绝大多数学生认为Seminar教学法在提高学生学习兴趣、学习能力以及活跃课堂气氛等方面效果显著,优于传统教学方法.甲组学生相关章节的考试平均成绩明显高于乙组学生(P＜0.05).结论 seminar教学法是开展研究性学习的有效途径,是培养学生独立思维及科研能力的一种有效的教学方法,值得进一步探索和完善.

关键词：Seminar教学法、临床麻醉学、传统教学法、教学效果

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：622-624